しかし、そうなると、私がどうにかこうにか使えるのはWordとExcelなので、それで自力でできることをするとなると、がんばって考えているのですが、気づけば昭和臭が…。

お若い保護者の皆さまは既にご存知ないかもしれませんが、その昔、インターネットが電話回線だった頃、画像1枚表示するのにものすごい時間がかかったり、表示できなかったりなどということも多々あったのですが、そんな中でもサクサク表示されると有名だった阿部寛さんのホームページ。なんと、今でも変わらず、めちゃくちゃ昭和臭（といっても、正確には平成初期とかなんですよね、多分。私がインターネットを始めたのは平成になってからですし。）がするのですが、なんというか、私が自力でできることをすると、どうしてもそのにおいがプンプンするのです…。

とはいえ、まあ、それが私の教室ということなのかもしれませんので、どうにか形にせねばと思っていますが、今日はまだ完成できそうにありません…。

完全に予定をずれ込んでいるチラシもこの連休明けには何とか…と思うものの、暑さでバテ気味でどうなりますやら。
しかし、最近の自分のがんばれなさでは、子ども達にしっかりがんばって考えなさいとは言えないなぁと自己嫌悪に陥りつつあります。
親は子どもと違って、時が経つにつれ、できないことが増えていくので、もう少しうまく自分の気持ちを切り替えたり、リセットしたりできるようにしなくてはというのが目下の目標でしょうか。

元々、自分で教室を始めるより遥か前、勉強が分かるようになりたいという子達と一緒に学びたいなぁと思っていた頃があり、昔でいう寺子屋のようなイメージ、いや、ちょっと違うかもしれませんが、子ども達が来たいときに来て、分からないところを解決し、帰りたいときに帰るというような教室がしたいなぁと思っていました。
ただ、それをうまく形にできそうになく、また、おうちの方たちの送迎が必要な場合、そんなぼんやりした枠組みで通ってもらえる気もせず、ちょっと違った形ながら、やりたいと思える教室を始めることができたのが二十数年前。

今新たに始めたいと思っていることは、昔の夢により近いのかもしれないと思いつつも、形にするのは相変わらず難しそうではあります。
しかし、手探りながらもなんとか進まないとなと思っています。

普段しっかり考えられる子でも、眠気には勝てない。眠いと全くというほど考えられなくなるというのは、これまで何度も目にしていますので、子どもだけでなく、自分自身も睡眠は大事だなと思います。

しかし、もう夏休みになるのか…。今更ながら焦ります…。

今日は父の祥月命日で、日曜に三回忌の法要は済ませたものの、仕事の前にお供えを買って実家に寄ろうと、自転車で家を出て、２軒お店に寄り、実家に寄って、自転車を置いて最寄り駅に向かって歩いていました。

実家からJRの最寄り駅までは徒歩15分ほどかかるのですが、歩き始めて5分ほどで携帯が鳴り、それと同時に定期入れがないことに気づきました。
携帯には最寄りの警察署の名前が表示されており、え？何？詐欺電話？いや、登録してなきゃ出ないな、母に何かあった？でも母はデイサービス…と瞬時にあれこれ考え、出なきゃと思った瞬間、定期入れがないことに気づいたもので、「こちらは〇〇警察です」と女性がしゃべり始めたと同時に、咄嗟に「私、定期入れ落としてますね」と言ってしまいました。（汗）

その用件かどうかも分からない上に、冷静に考えたら、私が移動した道程を考えると、既に落とし物として警察署まで届いているのはいささか早過ぎるのに、あほやん、私…と思いましたが、正に用件はそれでした！！！

定期入れにはICOCA定期のほかに某スーパーのカード、某所のカードキーともしもの時のために少しばかりのお金などが入っており、すぐにでも取りに行かねば！！と思ったのですが、受付が16時までと。電話を頂いた時点で残り数分。ワープでもしない限り無理だったので、今日は泣く泣く諦め、切符を買って出勤し、帰りも切符を買って帰らねばなりません…。

中身がまだどんな状態か分かりませんが、そして、なんでそんなにすぐに警察署まで（道程を考えると、普通なら最寄りの派出所に届けそうですし、徒歩だと30分はかかるのではという距離感。）届いたのか、おまけになぜ私の携帯番号が分かったのか、色々謎過ぎますが、落としたことに気づいたと同時に、警察署に届いていると分かったのは、ある意味奇跡だなと。
明日はさっさと支度して取りに行きたいと思います。
拾って届けてくださった方、本当にありがとうございました。

因みに、定期入れはリールがついているタイプのもので、これまでも、使っているうち恐らくリールの金具が削れて緩んで落ちてしまうということが何度かあり、リールを何度か買い替えているのですが、もう今度こそリールの形状を変えるか、リールを辞めるか考えねばと思いました。
あまりおられないかもしれませんが、おしゃれなタイプのリールを定期入れなどにつけて、カバンにぶら下げている方はお気を付けくださいね。

投資に関する話題だったのですが、そんなことで逮捕されるの？日本ってそんな国なの？？とちょっと怖くなり、ちょっと検索してみたら、ひろゆき氏は何事もなくXに投稿しており、もう少し検索したところ、その動画は詐欺広告で、架空？の投資話で詐欺サイトにアクセスさせるためのものだという投稿を見つけました。

じっくり見たら何か違和感があるのかもしれませんが、スマホの小さい画面では、全員本人の映像に見えましたし、検索しなければそのまま信じていたかもしれません。
これはほんの一例で、きっと、ますます巧妙にしくまれた偽情報、偽動画が増えていく時代なんだなと、ぞっとしました。

ITなしには暮らしが成り立たないような世の中になっていますが、一層警戒心を持って、怪しいものは必ずきちんと確かめるということが大事になるんだろうなと感じた出来事でした。

以前書いたことがあるように思うが、実は私は子どもの頃にちょっとおかしな趣味があった。
子どもの頃からあまり物欲がない方だったので、親に何かを買ってとねだることもなかったし、プレゼントをもらうのはお誕生日とクリスマスとお年玉と決まっていて、それにも不満はなかった。

なので、お金がほしかったとかいうことではないように思うし、実際、さわっていても「ほしいなぁ」とか「いいなぁ、これだけあったら。。。」というような感覚は全く持たなかったようにも思う。

それでも私はたびたび、母のいないときに母のお財布を取り出し、小銭だけをテーブルの上に広げて、全部でいくらあるのかを数えるのが好きだった。

１円玉、５円玉、１０円玉、１００円玉とグループに分け（まだ５００円玉はなかった。）それぞれ何枚あるかを数え、１０円玉がたくさんある場合は１０枚ずつ積み重ね、１０枚で１００円という風にして、合計金額を出しては、満足してお財布に戻すなんてことを、どのぐらいの頻度だったかは覚えていないが、少なからず繰り返していた。

時々母に見つかることもあったが、勝手にお財布をさわっていたことに対して最初は叱られたものの、お金をとる気がないということもわかり、その後は母も多分黙認してくれていたように思う。

誰かが答え合わせをしてくれたわけではないので、その合計が合っているかさえ定かではないわけだが、なぜかその作業が楽しくて、何度もやったことを今でも覚えているのだ。

ただ、今になって思えば、あれはあれで大変役に立ったのではないかと思っている。
当然そんなことは全く意識もしていなかったが、１円が１０枚集まれば１０円になり、１０円が１０枚集まれば１００円、１００円が１０枚なら１０００円になるという風に、知らず知らずのうちに繰り上がりや１０倍などの感覚を身につけていたように思うのだ。

私はそこまではやらなかったような気がするし、仮にやろうとしたって、母の財布に１０００円札が１０枚以上、１万円札が１０枚以上なんて、まず入っていることはなかったし、結局繰り上がりの学習には直結しなかったけれど、そのあたりまでやっていれば、絶対算数で役に立つのではないかと最近しみじみ思っている。

以前にも少し書いた気がするが、例えば、「５０×６」などの計算でも、ただの数字だと全く手が出なかったり、わざわざ筆算を書いたりするような子に、「５０円のお菓子６個買ったらいくら？」と尋ねると、難なく「３００円」と答えたりするような例は少なくない。

何かに１００をかけるとか、１０００に何かをかけるとか、そんな計算でも、放っておくと筆算をする子がかなりいるのだが（特に高学年になってから来てくれているような子達は殆どみんなそんな感じ。）、１００円がいくつとか１０００円が何枚と言い換えてやれば、大抵は即答するのだ。

もともと、数というのは抽象概念だ。例えば、ひらがなひと文字だけを取り出しても意味がないように、「２」といわれても、「２」というものは存在しないのだ。

ただ単に、経験として「２」と言われれば、おはじきが２個だったり、飴玉が２個だったり、犬が２匹だったり、折り紙が２枚だったり、鉛筆が２本だったり･･･と何らかのイメージが蓄積され、その結果「２」という形のないものを捕らえているに過ぎない。

結局それは幼い頃から色々なものに触れ、経験を重ねたことによって獲得されたものであって、何も見せず、何も触れさせず、ほったらかしにしていて勝手に数を身につけるなんてことはそうそうあることではない。

殆どの子どもは１０までの数は簡単に捕らえることができるようになる。それはおそらく、手の指が１０本だからではないだろうか。困ったときには数えればいい。指を折って数えることを繰り返し、そのうち指を見るだけでわかるようになり、最終的には手を使わなくても、その指を頭にイメージできるようになるのだろう。

また、教室では更にそれを玉やドットの描かれた紙などを使って、１０、１００、１０００などをイメージできるようにしていくわけだが、ドットで１０００や１００００などを見せるとなると、それはそれで結構大変なことだし、家庭でそれだけのものを用意して見せるのはほぼ不可能だ。

けれど、お金であれば、１０００だって１００００だって簡単に見せられる。１００だって、決して大きな数ではないのだ。１００円玉が１０枚で１０００円になることがわかっていれば、「１００×２５」などの計算だって１００円玉１０枚重ねたものが２つあって、残りが５枚。それさえイメージできれば「２５００」とすぐ答えられるようになるはずだ。

これは割り算にだってもちろん使える。何かを１００や１０００で割るときには、１００円が何個になるか、１０００円が何枚になるかさえわかればいいのだ。

ご家庭によっては子どもにお金はさわらせないというところもおありのようだが、大きな数でもイメージしやすい手軽なものの筆頭に上げられるのではないかとさえ思う。

もし可能であれば、１０００円札もなるべくたくさん用意しさわらせてあげられたらいいのだろうけど、さすがにそれは大変ということであれば、おもちゃのお札でも、手書きのお札でも構わないだろう。

お店屋さんごっこや両替ごっこなどを、お子さんが小さいうちからおうちの方が一緒にやってあげれば、少なからず算数の助けになるのではないかと、この頃の子ども達を見ながら、改めてしみじみ思っている。

その昔、自分が大学生だった頃、フランス語の授業で教科書の要約の課題が出たときに、訳本があって、それを使ってそれらしいものを書いて提出する子が相当大勢いたのですが、その頃は自分の手で書き写す必要があったので、少なくとも読んで書くという作業はありました。
でも、仮に今、フランス語を日本語訳しなさいというような課題が出たとしたら、フランス語の文章をスマホで撮影し、翻訳アプリで翻訳。場合によってはそれをコピペしてプリントアウトして提出…というようなこともできるのでしょうし、その場合、ほぼ全く、フランス語に対しての頭を使うことはないんですよね。

きっと、子ども達の読書感想文だって、本を指定して、それの感想文を書いてと言えば、AIが書いてくれるのでしょう。それこそ、小学４年生が書くような文章とか細かい指定もできるのでしょうし。

こうなってくると、もう本当に、ますます学力は二極化していくのかもしれませんね。
簡単だけど手間がかかる課題などにAIを利用して、その代わり難しいもの、興味があるものなどは深く掘り下げて学ぶというような使い分けができるなら、よりよい学びができそうな気もしますが、何もかも楽をしようと思えばできてしまう時代になってきているのでしょうから、保護者の方も悩ましいですね。

今回のレッスンでもレッスン序盤でいきなり瞼が閉じかけて、お茶を飲んでもダメ、本人はがんばって起きようとしているものの瞼が…。いっそ５～１０分寝てもらおうかと思ったのですが、それも拒否され、立ち上がるのも嫌、さて、どうしたものかと、「どうしたら目が覚めると思う？」と尋ねたところ、これまでは無言のまま時間が過ぎることも珍しくなかったのですが、今日は蚊の鳴くような声ではありましたが、答えてくれました！！
そして、その子の言葉に沿うようにしたら、眠そうながらも動き出してくれました！！

ああ、なんて嬉しいんでしょう！
この子、ひと月ぐらい前にようやく「わかりません」ということもできて、それも私は大層嬉しかったのですが、今回もまた意思表示をしてくれて、お蔭でレッスンが進んで、本当に嬉しかったです。
これも成長なのでしょうかね。