日々の思い

先日、何度言っても学習への取り組み姿勢に変化が見られないので、勉強の習い事を全部やめさせることも考えているというご相談を受けたおうちの子の今週のレッスン。
これまでに比べたら、その子にしては比較的真面目に取り組んだといえるのかもしれないという状態で宿題を持ってきました。
できていないときには「〇〇ができませんでした」とか何らかの報告があるので、今回はその子にとっては全てやったということなのだろうと思い、マル付けを始めたのですが、いきなりなぜか4問中２番の問題だけやってあるプリントが出てきたかと思えば、少し面倒な文章問題は４問中３問目が全く意味不明の式と答えが書かれており、それを間違えると４問目も間違えるのでその２問は完全にバツ。
更には、あれだけおうちの方も私も言っているのに、きっとこれは誰かに解き方を聞いたんだろうなというものが見受けられ、まだ伝わらないのか…ともやもや。

いい加減にするのは絶対やめてほしいというのが私の、ある意味唯一最大の願いなので、どれかを一所懸命考えた結果、それで時間を取られ、ほかが残ったとしても、中途半端、いい加減でやっつけてきたものを見せられるより絶対いいんですよね、お互いにとって。それを伝え続けているのに、どうしてなのか伝わらないんです…。
おうちの方が設けたリミットまでに本人の姿勢に変化が見られなければお別れになるのですが、果たしてどうなりますやら。