日々の思い

今日のレッスンでもまたある高学年さんが全く同じような、何なのこれは…という状態の宿題を持ってきました。
その子の不思議なところは、この頃は毎回、何かができなかったという報告からスタートするのに（今回は、算数パズルのうち1枚が忙しくて完成させられなかったとの報告がありました。）、蓋を開けたら、それ以外にもいい加減にやったものが大量に見受けられるということです。

いい加減にするのならしなくていいと何度も伝え、やりたくなかったからやらなかったと言っても怒らないとも伝え、明らかにいい加減にやったものを見せられると、私の機嫌が悪くなるから、それならやらずに持ってきた方がお互いに怒られないし、怒らないで済むからいいと思うんだけどとも伝え続けているのに、今回もまた、出るわ出るわ、見た瞬間、しっかり考えていないのがわかるプリントが…。

それでも繰り返し伝えるしかないわけですし、それが響かなければ、きっと通うのが嫌になられるだろうと思いますので、根競べでもあり、私にとっては喜ばしくない状態ではあるのですが、だからと言って、ちゃんと考えていない段階で助けるということはできません…。

次回は少しでも何か響いているといいのですが…。