日々の思い

先日、ようやく変化が見え始めたように感じたある高学年さん、これはいよいよ本当に変わり始めたのかもしれないとますます嬉しくなりました。
元々、数量感覚があまり伴っていない印象で、計算なども、解き方を覚えて解くけど、これとこれでそんな数にはならないでしょう？というような声掛けはぴんと来ない感じ。
ですが、今回のレッスンで体積の学習をしていたとき、1辺が12.5㎝の立方体の体積を求める計算で、式は合っているけど計算の答えが違ったので、試しにと、紙に立方体の絵を描き、1辺が25㎝ということにしました。それで、1辺が12.5㎝というのは、どのぐらいの長さなのか尋ねると、それは難なく半分と答えたので、じゃあ、1辺が12.5㎝の立方体いくつでその立方体ができるかわかる？と尋ねると、絵を見ながら少し考えて、「8個」と答えてくれて、それなら25×25×25の答えをどうしたらいいかわかる？というと、また少しだけ考えて「8で割る」と。
ああ、確かに絵を見てイメージしたんだな、そして、それが割り算と結びついたんだなと、とても嬉しく思いました。

もちろん、算数が得意な子、空間認知の能力に恵まれている子達からしたら、なんでもないことかもしれませんが、感覚が乏しかった子がこうしてきちんとイメージして考えられるようになったことは、本当に嬉しいことです。
ぜひこの調子で考える楽しさを重ねていってもらいたいと思います。