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2024年4月12日 (金)

割り算の筆算

今日レッスンをしていて、思い出したことがあります。
今日、ある4年生と割り算の筆算(学校でそろそろ習うはずなので、それより前にしておこうと)をしたのですが、割り算の筆算は抵抗を示す子、苦労する子が多いので、事前に丁寧に確認しつつ、書き方を説明し、何問かは実際にやってみせてからと、普段は絶対しない「丁寧に説明」をしてからやってみてもらいました。

教室の子達は筆算をするまでに、ほぼみんな暗算で計算できるようになっているので、筆算については、学校で習って書き方が分からないと困るかもしれないからという理由で取り組んでもらうため、書き方を説明することになります。(教えるしかないルールのようなものなので。)

しかし、算数のセンスは結構ある子なのに、大苦戦。時間をかけて説明し、手本を見せたのは何だったんだ?というぐらい(途中途中、子ども自身も「ああ、そういうことか!」などと反応していたのに)いっこうに進みません。
しまいには泣きそうになっているではありませんか!!

そして思い出しました。割り算の筆算を嫌がる子が多いというのは印象に残っているのですが、以前、自作ではないプリント教材を使っていた頃に、割り算の筆算になると大苦戦、悪戦苦闘、レッスン1時間で筆算のプリントが1枚すら完成しないというようなことが、少なからずあったということを。

大人になってしまうと、何がそこまで難しいのかよくわからなくなってしまう上、自分が小学生の頃にそこまで苦労した記憶もないだけに、どうしてそんなに苦戦する子が多発するのか、未だによくわかりません。
可能性としては(子どもにも説明しますが)、それまでに習った筆算は、足し算も引き算も掛け算も同じ形で、計算符号だけが違う。解く場合も下の位から計算するという共通のルールがあるのに、割り算だけは形も違えば、割るという符号もなく、その上、上の位から計算するので、子どもにとって馴染めない、抵抗を感じるというようなことがあるのかもしれません。

個人的には、筆算を書かなくても暗算で計算できる子達は、学校で筆算を習うときだけ何とかやり過ごせばいいのではと思ってはいますが、さて、今日の子も割り算の筆算に慣れるのにどのぐらいの時間がかかるでしょう…。

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