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2023年11月15日 (水)

速すぎない??

今日のあるレッスンでのこと。元々年長の頃からじっくり考えることができていた上、算数のセンスもある子で、分からないときにはきちんと意思表示ができ、何となくわかったという状態のときには、自分が納得できるまでもう一度考えてみようとする、これ以上何も望むことはないような子がいるのですが、意思表示ができるので、気が進まない問題などがあると「いやだなぁ」などと言ったりもします。

先日、小数同士の掛け算の学習をしたとき、まあ、大人でも面倒ですし、中学校以降ではあまり必要なくなるので、好きになる必要はないかもしれませんが、その子にしては珍しく、できればあまりやりたくない単元だったようで、小数同士の掛け算が終わりに近づいたとき、次の学習内容を尋ねてきたほどでした。

順番通りであれば小数同士の割り算をしようと思っていたのですが、少し間をあけたほうがいいかなと思い、本人に確認したところ「うん、それがいい」と言うので、体積や合同な図形の学習を先にして、今日はとうとう途中から小数同士の割り算をすることになりました。
すると、最初のプリントが目に入った途端「うわ」とちょっと嫌そうな反応をしたのですが、最初に1に対して0.1や0.5,0.36などを色を塗って表してもらった後、0.2÷0.1は0.1が2回分だから答えが2になるということを確認した途端、「それならわかるよ」と10問ぐらいあった問題をあっという間に解いてしまい、その速さに驚いていると、更に2枚目の答えが15とか50とかになるようなものまで、本当にあっという間に全問正解で解いてしまいました。
暗算の速さにもとにかくびっくりしましたが、この子は小数÷小数に難色を示していた子????と本当にびっくりしました。
私にはわかりませんが、その子の中で何かが結びついて、瞬時に意味を理解したようです。
それなりに長年色々な子ども達を見てきていますが、未だにしばしば驚かされます。本当に幸せな仕事だなと思います。

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