日々の思い

今日のお昼一番のレッスンで、土曜で学校もお休みだったはずなのに、過去最高レベルで睡魔と戦い続けた1年生さん。
これまでも眠くなることはあったので、眠いときはお茶などを飲んでもいいし、少しの間立ち上がってもいいと伝えてあり、最近は言わなくても自ら眠気を覚まそうとしてくれていたのですが、今日はそれすら難しい様子。
促してお茶を飲んでもらったところ、飲みながら寝そうになって、あわや大惨事！ということもありました。
いつまで経っても眠気が覚めないようだったので、諦めて5~10分寝てもらおうかと思ったものの、なぜかそれは拒否されて、今日のレッスンは3分の2以上眠くて頭の働かない状態のまま過ぎてしまいました。
でも、ようやく睡魔が去ったかと思えば、途端に表情に力が戻り、しっかり問題を考え始めてくれたので、ただ単に眠かったからできなかっただけなのだなと、それはちょっと安心しました。

しかし、その日のレッスンのスタートで誰か調子が悪い子がいると、なぜかそれが後の子達にも伝染するということはありがちで、今日はその子と一緒の時間にレッスンをしていたベテラン高学年さんも何かぼ～っとして、こちらが声をかけても耳に入っていない様子だったり、次のレッスンの1年生さんは、普段よくできる子なのに、これまた私が何か言っても全く聞こえてないかのようで、その上頭も今ひとつ働いていない様子…。これは伝染しているのだろうかとちょっと不安になりました。

幸い、その時間の高学年さんは眠そうではなく、表情も明るかったものの、普段ならスラスラできる点つなぎに時間がかかり、計算にも時間がかかり…。

今日のレッスンで通常モードだったのは年長さんだけだったかもしれません。
ただ、その年長さんも、自分が好きなこと、得意なことをしているときはいきいきとした表情だったのですが、思いがけずある課題が難しかったようで(その子なら簡単かなと思ったのですが）、その途端、あれ？眠くなったのかな？という表情になり、ほぼフリーズ。難しいのであれば、色々なアプローチもしますし、何が何でも今しなくてはならないわけでもないので、眠いのか難しいのかの判断がしたかったのですが、尋ねても無言。とりあえず難しいと感じているのだろうと判断し、他の課題に変えたら、途端にまたいきいきし出したので、ああ、やはり難しいと感じたのかと。
小さい子達は難しいと感じると泣き出してしまう子も少なくないのですが、それとは別に、途端にうとうとし始めるという子もいて、今日の子はどちらかといえば後者タイプなんだなと。泣かれるよりいいですが、泣く子も眠くなる子も、なかなか難しいと言葉にしてくれることはないので、気を付けて表情や反応を見ておく必要があります。

さて、10月の通常レッスンは今日でおしまいでした。（30日は振替レッスンがありますが、31日は5週目でお休みになります。）
11月もまたどうぞよろしくお願いいたします。