休みボケなら少々程度が甚だしい…。
今日のレッスンに来たある2年生さんは、教室では結構しっかり考えてくれるのに、宿題になると、きっとよく考えずに適当に終わらせたんだろうなと感じるような間違いをちょこちょこしてくるようなところがあって、もともと、うちに来てくれるまでによその塾なども経ていることもあり、まず考えるということがまだ十分には身についていないのだろうと思っています。
お盆休みを挟んで、今回の宿題を見ていると、また、一番大事なポイントを考えずにミスしているものが結構あり、大半はやり直してもらったら直ったものの、かさのあるプリントだけ、いっこうに正解に辿り着きません。
2L1dL60mLから7dL80mLを引くというようなものだったのですが、繰り下がりの引き算を適当にする子にありがちな、「1L4dL20mL」と、最後の20mLは引かずに足してしまう答えが書いてありました。
図を見て式に直し、その後図を見ながら考えるので、図で取れるものは斜線で消し、「2L-6dL20mL」というところまでは自分でできていました。難しいとはいえ、きちんと図を見れば気がつけるはずなのに、次々におかしな答えを書くので(次は「1L4dL80mL」になり、その次は全く何をしたのかわからないような答えになりましたので)、2Lから6dLを取ったらどうなるのか尋ね(それは既に自分で考えていたので)1L4dLだと確認。もう1L4dLしかないのに、なぜ答えがそれより増えているのかと何度言っても「あ!」と言ってくれません。
今日はお休みボケ状態で図だけでは無理なのかと思い、目の前に1Lのカップ1つと1dLのカップ4つを置き、それとは別に10mLのカップを2つ出して、これからこれを取るので、触っていいからきちんと考えてと伝えました。
すると、しばらくして、1dLのカップを手に持って、10mLのカップ2つ分取ったら、そのカップの残りが80mLになると説明してくれたので、そうよねと言って、答えを書くのを待っていたところ、書かれた答えは再び「1L4dL80mL」と、取る前より多い答えになりました……。
手にカップを1つ握っていて、机の上には1L3dL分のカップがある状態だったのに、今日はもう本当に何をどう働きかけても「あ!」と言ってもらえぬまま、半ば無理矢理答えを書いてもらったような状態になりました。
その問題の直しをする前に今日最低限したいことを先に済ませておいたのでよかったですが、もしかすると今週のお休みボケNo.1だったかもしれません。(苦笑)
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