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2018年12月26日 (水)

違いが分からない…。

子ども達とレッスンをしていると、え?なんで??と思うような場面に出くわすことも珍しくありません。
今日のレッスンでも、え?なんで??と思う出来事が。

折り紙を三角折りにして一部を切りとり、開いたらどうなるかを描くというものだったのですが、最近は折り紙で切り絵遊びなどをした経験がない子も珍しくなく、最初は全くわからなかったり、頓珍漢な答えを描く子もいます。
それでも、三角ではなく、長方形になるように半分折りにして開く問題はある程度答えられる子でも、三角折りになると途端にできなくなる子も少なからずいるのです。

今日の子にもやってもらった問題は下のようなものでした。



この問題に普通に答えてもらうと、かなりの割合の子が1問目を間違えるため、3問目から考えてもらうようにしています。
で、その子は3問目も初めは間違えたため、折り目の線を描いてもらい、上半分を図と同じように描いてもらってからもう一度考えてもらったところ、無事正解。次に4問目を解いてもらうと、自分で同じ手順を踏んで正解できたので、6問目に進んでもらい、それも正解。
苦手な子であっても、その流れで来ると、5問目も正解できて、1問目、2問目ももう助けなくてもできるというのがこれまでのパターンでした。

しかし、その子は4問目も6問目も助けなくても正解できたのですが、5問目がたてに半分折りした状態の絵を描いたのです。それだと折り目がここじゃないと重ならないよね?と縦の線を示したところ、一旦消したものの、何度考えてもらっても、どれだけ考える手がかりを伝えても、全く正解に辿り着きませんでした。

レッスン終盤で疲れているとかであればまだわかるのですが、それが今日の最初の課題でもあり、私には6番と5番の難しさの違いが想像できず、こうなると、見せる以外には無理そうだったので、教室ではせず、家で折り紙を使って確かめてもらうことにしました。

まだまだ私の想像できない範囲があって、いつまで経っても力不足を感じさせられます…。

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