日々の思い

子ども達は、普段よくできる子でも、日によっては一体今日はどうしたの？というぐらい全く力が発揮できない日があったりします。
今日のレッスンではひとりその状態に陥った子がいたのですが、全く考えていないわけではなく、何か考えているようなのに頭の中で何が起きているの？というぐらい、全く思考の予測はつかない不調っぷりでした。

例えば、５分の１kgを２００gと答えることができ、kg、㎞はどちらも1000g、1000mと同じということも確認した上で、４分の１㎞を1000mと答えたり、５分の１kgは２００gというのは助けなくても答えられたのに、５分の３㎞にはまた全く頓珍漢な答えを書いてみたり…。

おかしな答えを書くたび、線分図で４分の１はどのぐらいか描いてもらったり、円をかいてその５分の３が半分より大きいかどうか考えてもらったりしても、全く戻ってこられず、それでも何か考えている様子で、その子なりに考えた末全く想定外の答えが書かれるということに繰り返しで、今日は本当に何が起きているのかただただ謎でした。(苦笑）

子どもがおかしくなっているときに、どこかにそれを押したら元に戻るスイッチみたいなものがあればいいんですけどね。