一山超えた?
まだ1年生の段階で強烈な「算数アレルギー」を起こしてしまったということで、1年生の終わり頃からご縁を頂いた子が3年生になりました。
今もまだ算数が好きとか、得意になったとかではないと思いますが、問題を前に表情をこわばらせ、私の声掛けにも耳を貸そうとしなかったり、頑なに自分のやり方を(もちろん、自分のやり方できちんとできるようであれば、それでよしとすることも多々あるのですが)変えようとせずに間違いを連発したり、イライラした後泣き出してしまったりということはなくなりました。
算数にはかなり強い拒否反応はあったものの、元々言葉に関しての力は年齢を考えるとかなり優れている印象があり、問題文などを読むことにはあまり抵抗がないようでしたので、最近は「ちょっと読んでみてくれる?」というと、すんなり問題を読み、自分で意味を理解できるということも多くなってきました。
もちろん、ここで、もう大丈夫だろうと思ってその子が難しいと感じる問題を出してしまったら、ネガティブな反応が出る可能性はまだありますので、気を付けてみていかなくてはいけないと思っていますが、あの苦しそうだった姿を見ることがなくなって、本当にホッとしています。
子ども達はそれぞれ好き嫌い、得意不得意がありますので、全員に算数を好きになってもらいたいとか、得意になってもらいたいとは思いませんが(もちろん、そうなってくれたら嬉しいですが。)小中学校で学ぶ間は算数や数学を避けて通ることは難しいでしょうし、それであれば、算数が嫌いな子であっても、その時間が苦痛な時間にならなければいいなと思ってレッスンをしています。(好きな子、得意な子は更に能力を発揮できるようになってもらえたらと思ってレッスンをしています。)
3年生になったその子が、これからも穏やかな表情で算数に向き合っていってくれたらいいなと思います。
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