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2017年9月16日 (土)

新たな発見

1年生の早い段階でかなりの算数アレルギーになってしまったということで、今年になってから一緒にレッスンしている2年生さんがいます。

慎重な性格も影響しているのかもしれませんが、初めの頃は自分が思ったやり方を変えることに強い抵抗があるようで、苦労しているようだからと思って声をかけても「これじゃダメなの?」と泣きそうな顔で言われると、こちらもダメとまではいえず、でも苦労した末、答えを間違えるということも少なくなく、どうしてあげたらいいんだろうと思うこともありました。

それが少しずつではあるものの、抵抗が和らいできて、時々は笑顔が出たりするようになってきていました。
ただ、やはり数に対する感覚は少し身につきづらいようで、1つ1つ数えたりすることもあり、一足飛びにはいかないよね…とも感じていました。

今回からその子と形の学習をし始めました。文を読んだりする力はかなりある子なので、形の名前や辺、頂点などの言葉を読むことには全く抵抗がないようで、また、計算要素がないこともあるのか、問題を考えるときも身構える感じが全くなく、初めからかなりよくできていました。

教室を始めた頃、1年生の最初の引き算でつまずいた子が来てくれたのですが、その子は計算はあまり得意ではない代わりに、図形問題になるとかなりよく出来ていて、女の子だったこともあり、結構驚いたのを思い出します。(最終的に高校は総合理学に進学し、大学も理系に進んだそうです。)

今のこの子がそのタイプかどうかはまだわかりませんが、これがきっかけで算数に自信を持てるようになるかもしれないので、ちょっと楽しみです。

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