日々の思い

今日はある2年生さんと長さの学習の2回目のレッスンをしました。
学校でも習い始めたところだったので、前回教材の順を入れかえて急遽し始めたのですが、その子は最初理解するまでに少し時間がかかるタイプなので、どんな感じになるかちょっと心配しながらレッスンを進めました。
すると、時々、え？と思うような答えが出ることもありましたが、予想より遥かにスムーズに課題が進んでいきました。
そして今日が2回目。学校でも更に学習が進んだのだろうと思いつつ、しっかり考えられるようになったものの、スピードはまだゆっくりなので、長さの計算問題になったらどうだろうと、これもまたちょっと心配していました。
わからないときは定規を見てもいいよと伝えて、問題を考えてもらったところ、時々助けは必要だったものの、随分しっかり考えられていて、ちょっと感心するほどでした。

とはいえ、ｃｍとｍｍが出てきて、繰り下がりがある引き算になるとどうかなと様子を見ていたところ、そんな仕方は私は教えたことがないのですが、ｍｍが引けないときはｃｍを１減らして、ｍｍのところに１０増やすということを、前から知ってたよというぐらいの自然さでしたのです。（例えば１３ｃｍ２ｍｍ－５ｃｍ４ｍｍなら１２ｃｍ１２ｍｍに直してから計算をするというようなことです。）

あまりに自然だったので学校かおうちで習ったのかなと思って聞いてみたところ、「ううん。」と。
「自分で考えたの？」というと、当たり前のように「うん。」と頷きました。
もしかすると学校で何か教えられたのかもしれませんが、この子は意味はよくわからないけどやり方を覚えて解くということはほとんどしない上、教えられたけどイマイチ意味が分からないものはかなりの確率で忘れるというのがこれまでのパターンなので、とにかく自分でちゃんと意味を理解してやっているのは間違いないだろうと思います。

1年生の早い時期に算数で大苦戦して来てくれた子が1年ほどでこんなに成長したんだなぁと思うと、改めて感動しました。