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2013年6月22日 (土)

なんだかすごい!

1年生の初めから通ってくれて、今2年生の女の子がいます。
これまでブログにも何度か書いているのですが、一所懸命取り組んでくれているものの、算数は今のところまだ理解に時間がかかる感じで、2年になって少しずつ変化が見え始めてきたかなという様子でした。

理解に時間がかかるとは言っても、学校の進度よりは十分先のことまでできていて、前回から嵩の学習を始めました。
ただ、100を超える数になると、計算でもまだぴんと来ないことがあったりするので、1000ミリリットルなど、4ケタの数が出てくる上、単位が3つ、それを繰り上げたり繰り下げたりしなければならないので、ここはまた少しじっくりやらなければいけないかなと思っていました。

もちろん、最初の方に出てくる、描かれているマスの絵を見て「○L○dL○mL」というように書き表したりするものはほぼ問題なくスラスラできていましたが、量の多い順に番号をつける問題で単位が3つ出てくると、時間も終盤になっていて疲れていたこともあったのか、前回はそこでぱったり止まってしまいました。

ですので、今回は難しそうにしていたらマスを使っていいことにしようかななどと考えつつレッスンを始めたのですが、時々は不安そうにしたり、自信なげに小さな字で答えを書いたりするものの、予想より遥かに正確で速いペースで問題をクリアしていきます。
はっきりとはわかりませんが、頭の中でマスが思い浮かんでいるのではないかと思える安定感に、見ていてびっくりしてしまいました。

熟成されてじわじわ変化が見えてきていたのがここに来てはっきりとした変化になりつつあるのか、もしくはマスを使ってお水を何度も注いだりしたことで単位換算が実感できたのか、そこのところはわかりませんが、今回のレッスンの様子だけ見ていると、決して算数が苦手で苦労していた子とは思えない解きっぷりでした。

多分本人もちゃんと考えてそれが正しい答えだったことに満足感があったのか、レッスン中にも笑顔がもれたり、楽しそうな声でおしゃべりしたりと、いつもと随分違っていて、わかるとやはり嬉しいものなんだなと感じました。
この調子が続いて、少しでも算数が楽しく感じられるようになれば何よりです。

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