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2011年11月 4日 (金)

変化の兆しか。

昨日今日のレッスンで数人、あれ?これって変化の兆し?と思わせてくれる子達がいました。

それぞれ、数や算数全般について苦手であったり、かなり苦労していたりということでここに来てくれるようになった子達で、これまで、まだ1~3ヶ月程度一緒にレッスンをしてきた子達なのですが、それぞれに、あれ?反応速くなった?とか、あれ?いつの間にそんなにスラスラ答えが出るようになったの?とか、あんなに苦労していた点つなぎがそんなにきれいに書けるようになったんだ!?とか。

ひとりの子はこれまではレッスンをしていても反応が鈍く、目もどこかうつろだったのですが、今回のレッスンでは目に力があり、これまでのその子からすると今日はこんな感じかなぁと予想していたより遥かにスムーズに、量的にもそれなりの量をクリアしていってくれました。

ひとりの子は数に関してしんどい状態だと伺った上で来てもらうようになった子で、これまでのレッスンを通じて、確かに、簡単に数えられる範囲を超えるとかなり時間がかかるようになり、数えているため間違いも少なくないという感じでした。
この子に関しては数(目もりを見て数えたり、数を感じ取るということ)が苦手なのかもしれないと思ったりしているところで、まだもう少しじっくり見ていきたいなという感じなのですが、最初から「じっくり考える」ということはとてもよくできていたので、苦手な面を得意な面で補っていければと思っていました。

しかし、先日から2回ほど一緒に掛け算のレッスンをし、学校でも掛け算が始まったようですが、今回、まだ学校ではやり終えていないし暗唱まではいっていないらしい段の問題でも(教室ではどの子にも暗唱はさせていないので、覚えていないところは足したりのけたりしつつ考えていくしかないはずなのです)、え?もしかして全部覚えた?と思うぐらいの速さで解けるようになっていたりして(覚えたての頃は×1から順に暗唱していく子も少なくないので、×8や×9になると、暗唱で答えを出すにもそれなりの時間がかかったりしますよね。でも、どう考えてもそれより速いぐらいのペースだったのです。)、ホントにびっくり。

まあ、いつも言うように、小さい子達なので、その日のコンディションなどによっても、あれ?今日はどうしたの?と思うような日もありますから、これで一気にぐっと変化してくれるかどうかはわかりません。

ただ、これが小さな変化の兆しだったらいいなぁと思っています。

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