日々の思い

最近のレッスンで偶然、続けて３人の子が同じ問題で同じ反応をした。
これまでにそんな反応をした子をあまり覚えていないのだけれど、続けて３人だったので、もしかしたら子どもにとって難しい問題なのだろうか？と改めてちょっと気になった。

それはこんな問題。

「なんとか（忘れた・・・）くんは本を５さつもっています。お兄さんはなんとかくんより１３さつおおく本をもっています。お兄さんはなんさつの本をもっているでしょう。」

当然「５＋１３＝１８」でおしまいの問題だ。

この問題を入会して３ヶ月目の１年生２人と、年長さんひとりが「１３－５＝８」と答えた。
因みに、他にも色々な文章題があり、低学年には結構難しいものなどもあったのだが、それらは殆ど問題なく解いていた子達だ。

１年生２人には問題を読み直して、実際に本を５冊と１３冊持ってきて、それを見せながら考えてもらったのだが、それでもなかなかすんなりと答えに辿り着かなかった。
その翌々日、年長さんが同じ問題で同じ反応をしたので、やっぱり本を持ってきて見せたのだが、どうもすんなりいかない。

一体なんでだろうと思いながら、式を考えなくていいから、お兄さんが何冊持っているかをまず考えてみてと促したのだが、じ～～っと考えた後「１３冊」と答えたのだ。
他の問題ができるのに、なんでだろう？とも思ったし、これまで他の子達がここでそんなに苦戦したことはなかったので、なぜ立て続けにこの子達がここでつまずくんだろうとも思った。

けれど、年長さんにはちょっと思いついたので、５冊の本を目の前に置きながら、尋ね直してみた。

「お兄さんはなんとかちゃんより１冊多く持ってるんだったら、お兄さんは何冊？」

すると

「６冊！」

即答だ。

「じゃあ、お兄さんが３冊多いんだったら？」

「８冊！」

やはり即答だ。
そう答えてもらった上で、今どうやって考えたか尋ねると

「ああ、５＋１３？」

そう言って答えに辿り着いた。
念のため、それで合っていることを実際の本を使って確かめてから、その問題はおしまいにした。

あくまでも想像なのだが、多分この子達にとって「１３」という数がまだ実感を伴ってイメージできる数になっていないということなんじゃないかと思った。
そして、この子達がその問題につまずいてくれたから、また私も新たな発見をさせてもらえた。

やっぱりまだまだ修行だな。
しっかり頑張って、もっともっといいレッスンができるようになりたい。