日々の思い

また泣かせてしまった。

ときどきブログに登場する高学年の男の子。来てくれた当初よりは明らかに伸びているのは感じるのだけれど、それでもやはり、よく考えもせずなんとなく答えを書いてみたり、ちょっと考えてわからなければすぐに投げ出そうとしたりする傾向は、他の子どもに比べて強い。

それが性格的なものなのか、過去繰り返してきてしまった機械的反復学習による後遺症なのかの判断がまだはっきりとつかない。

今日、表を使って変化の仕方を発見し、それに基づいて答えを求める問題をやっていた。初めに何問か類題をやったあと、そのほかの問題は一度宿題として考えてきてもらってから、できていないところを一緒にやるようにしているのだが、大人と子どもの人数を求めるような問題に彼は平気で「１７．５人」と答えを書いていた。電車に乗るという設定なのだから、人間を切り刻むわけがない。０．５人といわれた大人は体半分どうするんだ？という話だ。

ちょっと考えたらわかりそうなことに気づかないと私は悲しくなる。時には不機嫌にもなっているかもしれない。

少なくとも、低学年から見ている子たちは計算上人間を半分にするような答えが出てしまったら、その時点で何かおかしいと考え直すに違いない。

また、別の問題では８回のテストの合計点を求める問題に「１８６０点」と書いていた。８回で１８６０点を取るには、ひとつのテストが２００点満点でも無理な話だ。もちろん、その問題は出題自体１００点満点のテストだったので、普段の経験から考えても、テスト８回なら満点をとっても８００点であることに気づくはずだ。
しかし、彼はそれにも気づかず、そのまま答えを書いている。

それを見て私は、また悲しい気持ちになる。

この子はどうしてほしいんだろう。。。
これまで彼が機械的反復学習塾や某有名受験塾でされてきたであろう、公式に当てはめて大量の問題を解くという方法をさせてやれば、彼は笑顔でいられるのかもしれないと、そんなことを何度も何度も考え、私は何をしているんだろう、彼のためと言いながら、彼をいじめているだけなんじゃないんだろうかと、どんどん苦しくなっていく。

間違いなく、彼は苦しいはずだ。考えることに慣れていない子、考える方法を知らない子に「考えろ」というのは、もしかしたら無責任なのかもしれない。

ただ、私はもう同じことを繰り返したくないのだ。新しい単元ではまず初めに説明をし、公式を覚えさせ、それを使って演習をさせたあと、定着のために何度もその問題を繰り返させる。
しかし、少しパターンが違えば、またその解法を覚えなければならないし、公式を忘れたら解く方法はなくなる。
そんな指導をもうしたくないのだ。

黙ったまま泣きそうになっている彼に、喉元まで出掛かっていた言葉。

「やり方全部教えようか？それを覚えて使う？」

本当に言おうかと思った。隣りで悩みながらも問題に取り組んでいるもうひとりの子。その子はどんな方法であっても答えに辿り着こうとする姿勢ができてきた子だ。その子の隣りでそれを口にしていいのか、何度も頭の中で繰り返し、結局その言葉は飲み込んだ。

代わりに彼に言った。

「もし、これまでずっとよそでやってきたみたいに、公式を覚えて当てはめるってやり方の方が俺はいいっていうんだったら、そんな塾はたくさんあるから、無理してここにこなくていいよ。
あなたはいじめられてるように思ってるかもしれないけど、私はあなたのことが好きだし、好きだからこそ賢くなってほしいと思ってる。だから、賢くなるとは思えない方法を私があなたにさせることはできないの。
けど、習ったことを覚えて、それを使ってってことをきちんとやれば、高校受験ぐらいまでは何とかなるよ。実際そんな子はたくさんいる。そうやって神戸高校に行った子もいるよ。
だから、あなたが選べばいい。もしお母さんに言いにくいんだったら私がちゃんと話してあげるよ。○○くんにはそういう塾の方が合ってると思いますって。」

彼は黙ったまま、少し泣いた。
彼の涙の意味はわからない。

しばらく黙ったままじっとしていたが、そのうち問題を解き始めた。
彼とのこんなやりとりは何度目なんだろう。私はこの先一体あと何度彼を泣かしてしまうんだろう。
これは本当に彼のためなんだろうか。。。優しく手取り足取り教えてあげれば、彼が笑顔でご機嫌でいられることはわかっている。わかっているのに、それをしないのは本当に正しいのか。。。

何度も何度もジレンマに陥る。

けれど、決めたんだ。もう後悔はしないって。同じことは繰り返さないって。

あとは彼が決めることだ。
泣いてでも、むっとしてでも、それでも問題を考え続ければ、きっといつか「考える」ということがどういうことか実感できるときがくるはずだ。そうなりたければ、彼はここに通い続けてくれるだろうし、そうでなければ、さびしいけれど彼を見送ろう。

彼はどんな決断を下すのだろうか。