日々の思い

今日もまたAIの話ですが、まだ全く使いこなせていないものの、何かのサイトを開いておいて、そのサイトの要約をしてほしいとか、そのページに関してチラシを作るアイディアをもらいたいとか入力すれば、あっという間にそれらしいものが表示されるのですね（汗）

その昔、自分が大学生だった頃、フランス語の授業で教科書の要約の課題が出たときに、訳本があって、それを使ってそれらしいものを書いて提出する子が相当大勢いたのですが、その頃は自分の手で書き写す必要があったので、少なくとも読んで書くという作業はありました。
でも、仮に今、フランス語を日本語訳しなさいというような課題が出たとしたら、フランス語の文章をスマホで撮影し、翻訳アプリで翻訳。場合によってはそれをコピペしてプリントアウトして提出…というようなこともできるのでしょうし、その場合、ほぼ全く、フランス語に対しての頭を使うことはないんですよね。

きっと、子ども達の読書感想文だって、本を指定して、それの感想文を書いてと言えば、AIが書いてくれるのでしょう。それこそ、小学４年生が書くような文章とか細かい指定もできるのでしょうし。

こうなってくると、もう本当に、ますます学力は二極化していくのかもしれませんね。
簡単だけど手間がかかる課題などにAIを利用して、その代わり難しいもの、興味があるものなどは深く掘り下げて学ぶというような使い分けができるなら、よりよい学びができそうな気もしますが、何もかも楽をしようと思えばできてしまう時代になってきているのでしょうから、保護者の方も悩ましいですね。

AIでイラストを描いてもらおうとしているものの、私が生成AIのことを理解していないからだと思いますが、なかなかうまくいきません…。
恐らく、うまく指示を出せたら、かなり結果が違うのだろうと思うのですが、それを学ぶとなると、果たして望むイラストが完成するのはいつになるやらという…。
今年はカレンダーの関係もあるのだと思いますが、１学期の終業式が思いのほか早く、元々はそれまでにチラシをと思っていたのに、このままでは間に合いそうにありません…。

とはいえ、実家のことが気にかかって、それで時間も気持ちもかなり費やしてしまって、空いている時間はあるのに、うまく使えていない状態が続いているので、なんとかしないといけません。
誰かお尻を叩いてくれるといいのですが…。

レッスンで眠くなってしまう低学年さん。その昔、教室を始めた頃にも、２年生で来てくれた子がレッスンのたび睡魔と格闘し、４年生頃に体力がついてきてようやく睡魔との戦いに終止符が打たれたという子もいましたが、今の子は、そこまでではないものの、そこそこの頻度で眠くなるため、そのたび、お茶を飲んでもらったり、立ち上がってもらったり、あれこれ働きかけるものの、眠いときは何を言っても聞いてくれないということもあって、なかなか悩ましい状態になることも。

今回のレッスンでもレッスン序盤でいきなり瞼が閉じかけて、お茶を飲んでもダメ、本人はがんばって起きようとしているものの瞼が…。いっそ５～１０分寝てもらおうかと思ったのですが、それも拒否され、立ち上がるのも嫌、さて、どうしたものかと、「どうしたら目が覚めると思う？」と尋ねたところ、これまでは無言のまま時間が過ぎることも珍しくなかったのですが、今日は蚊の鳴くような声ではありましたが、答えてくれました！！
そして、その子の言葉に沿うようにしたら、眠そうながらも動き出してくれました！！

ああ、なんて嬉しいんでしょう！
この子、ひと月ぐらい前にようやく「わかりません」ということもできて、それも私は大層嬉しかったのですが、今回もまた意思表示をしてくれて、お蔭でレッスンが進んで、本当に嬉しかったです。
これも成長なのでしょうかね。

今どきの若者たちはもう当たり前のように使いこなしているのだと思いますし、若くなくても、同級生たちも十二分に使いこなしていそうな子が何人もいるAI。私はいわゆるチャッピーはもっとより、Windowsのパソコンなら当たり前に使えるAIでさえ、ほぼ使ったことがありません…。
使ったことがないと言っても、最近はGoogle検索をしたら、AIモードとやらで、最初にAIが回答するようなことにもなってきているようですから、知らず知らずのうちに使っているということはあるのだろうと思います。

しかし、今回、重い腰をどうにかあげてチラシを考えなくてはと思い、パソコンで検索などしていたものの、塾・教室などのチラシ見本はほぼ全て、うちの教室のイメージには合わず、子どもの写真を使う気はないけど、イラストはほしい気もする…そんな曖昧な状態で考え始め、そういえば、AIってイラストも描いてくれるんだっけ？と、ダメもとで試してみました。

すると、初めて使うというのに、なんと親切な！（苦笑）
文句も言わず、細かい希望に合わせてあれこれ修正してくれるではありませんか！
とはいえ、分からぬままに使っていたので（無料で使えるから制限があるということなのかと）、今日のところはイラスト作成の上限になったと言われ、完成には至らず…。

これ、もっと早くからしっかり使う練習をしていたら、本当に「人生変わる」ぐらいのレベルで色んなことができるんだろうなと、今更ながらそんなことを感じました。まあ、機械音痴なのと、それなりの歳なのと、今は実家のことでも時間を取られるのとで、私が使いこなせるようになる日は来そうにありませんが。

でも、使いこなすまではいかずとも、ちょっと学んでみた方がよさそうという気はしました。（ほんと、今更ですが…。）

今日はあまりお天気は良くないようなので、夜に星は見えないかもしれませんが、七夕ですね。
笹に短冊、願い事を書きたいなぁと長年思っていましたが、今年は実家の近くの商店街で毎年催される七夕まつりの笹飾りに１枚願い事を書きました。とはいえ、自分のことではなく、親のことですが。

ところで、スマホのアプリで色々なパズルゲームがあり、元々紙でもパズル好きだったので、いくつかダウンロードして楽しんでいます。
やりすぎはもちろん禁物ながら、ゲームによっては、確かに論理的思考の訓練になるよなぁと思うものがあります。

個人的には数独などのパズルは紙と鉛筆（ペン）のほうがやりやすい気がしますが、最近目に留まってためしにDLした、「MEOWDOKU」というパズルゲーム、ルールは簡単ですが、理詰めで考える練習ができ、考えつかないときはヒントをもらえるため、自分では気づいていなかった考え方に気づかされ、ほぉ、なるほど！と思ったりします。

「DOKU」というのはやや数独に似たゲームということなのだと思いますが、「MEOW」は猫で、縦横各列に1匹ずつ猫がいるという設定で、盤面は色分けされており、各色１匹。猫は接触しない。ルールはそれだけ。
すぐ分かるものもありますが、理詰めで考えても気づけないものは、ヒントを確認して、自分にはなかった発想に気づかせてもらっています。

今日も更新お休みします。

今日は更新お休みします。

新たに開講する予定のコースの募集のためにチラシを作ろうと思うのですが、実は教室を始めた年から3～4年は年に1、2回、折込チラシやフリーペーパーの一角での募集広告などを出していたものの、あることがきっかけで募集広告を出すのをためらうようになり、その後気づけばずっとチラシでの募集というのをせずに来ていました。

開講当初は今より20歳以上若く、良くも悪くも「熱かった」ので、チラシにも文字だらけで語りまくったのですが、時代は変わり、今の子ども達の保護者の方も、恐らく、チラシをじっくり読むという方は少なくなっておられるんだろうなと。

それ以前に、新聞を取っておられないご家庭も相当増えているんだろうなと。

となると、さて、一体どんな形でチラシを作ればいいんだろうと…。
新聞折込は20年前より遥かに、見てほしい方には見てもらえなくなっているでしょうし、かといって、ポスティングは、自分を考えても、多くは水にまとめて処分なのではと思うんですよね…。

そうは言ってももう7月、この1週間ぐらいで真剣に考えないとと思いつつ、ここ一番の集中力が若い頃のようにはいかず…。なんとかがんばります。

今日は実家の用で体力、気力を消耗してしまったもので、更新お休みします。

ある低学年さんは、何年か一緒にレッスンさせてもらっているものの、恐らく算数は好きではないんだろうなという感じで、特に数や単位関連の問題を考えているときに楽しそうに見えたことはほぼないのではないかと思います。
それでも、その子なりに一所懸命考えていそうだということが伝わってくることは増えてきて、難しめの問題でもきちんと解けることも珍しくなくなっては来ています。

それでも、どうしてその答えになった？？と、かなり予想外の答えを出してくることもやはりまだ少なからずあって、そんなに一所懸命考えていたのになぁと思ったりもします。
今回のレッスンでは、時間と分と秒が出てきている問題があって、繰り上げたりする際、半端になった分の数と秒の数を合わせてしまうなど、時間の感覚、量のイメージが伴っていないんだなということがありました。（数量感覚が身に付きづらいように感じており、それはやはり興味が薄いということも関係しているのかもしれないと思っています。）

とはいえ、本当に真剣な顔で、明らかに考えているのが伝わってくるので、たとえ間違った答えを出してしまったとしても、頭を使っているのは確かですから、ある時突然ブレイクスルーする可能性もあるのではないかと思います。
近い将来そんな日が来てくれたら、その子の満面の笑顔が見られるかもしれません。